2015軍隊文職招聘崗位能力備考指導：數量關系黃金技巧
在考試崗位能力中大家公認最難的部分莫過于數量關系，但是做過數量關系題目的考生就會發(fā)現其實數量關系涉及的知識點并不高深，大部分都是我們初高中學過的知識，難就難在題目多、時間少，短暫的時間內我們無法完成解題。因此，考生們要想在中取勝，就必須掌握一些快速解題技巧。這里，紅師教育網為大家介紹一種比較常用的解題技巧：比例思想。 一、什么是比例 比例即用份數之比代替實際量之比，表示數量之間的對比關系。比如，一個班級男生54人，女生27人，那么，男生人數∶女生人數=2∶1，這里2∶1，表示男生人數占2份，女生人數占1份，并且每一份代表的實際人數相同，都是27人。 二、比例思想及解題核心 通常村官考試崗位能力中用到比例思想解題的題目，一般會直接或間接地給出兩個實際量的比例關系以及其中某個實際量對應的具體數值，讓我們求另一個實際量的值。
2015軍隊文職招聘崗位能力備考指導：方陣問題解題技巧
對于方陣來說，不管是實心的還是空心的，都有以下三個結論： 1.每層每邊人數依次增加2人。 2.每層人數依次增加8人(唯一的特例就是：當每邊人數為奇數時最內層只有1人，次內層有8人，兩層間相差7人) 3.每層人數=每邊人數4-4(矩形方陣每層人數=2(M+N)-4) 其中，對于實心方陣來說，還有一個結論：總人數=最外層每邊人數2 例：某學校的全體學生剛好排成一個方陣，最外層的人數是108人，問這個方陣共有多少人?() 解析：每邊人數=(每層人數+4)4，所以該方陣最外層每邊有(108+4)4=28，則總人數=最外層每邊人數2=282，尾數法8*8=64，尾數是4，選D。 而對于空心方陣來說，與實心方陣的區(qū)別就在于是中間空了一塊，所以結論的差別也就在總人數上面。
1、總人數=層數中間層人數 2、總人數=最外層每邊人數2-(最內層每邊人數-2)2 例：有一隊士兵排成若干層的中空方陣，外層人數共有60人，中間一層共44人，則該方陣士兵的總人數是()。 人人人人 解析：從外往內數，最外層有60人，次外層有60-8=52人，第三層有52-8=44人，因此第三層即為中間層，外面有兩層，內里應該也有兩層，共5層，總人數=544=220，故此題答案為C。 除了方陣的一些基本結論外，方陣還有一種考法即是考變換。有兩種基本考法，一考增減行列，二考打亂重排。 對于增減行列，其實就是問減少一行一列少多少人，減少兩行兩列少多少人，這同樣是有基本公式的。 減少M行和N列，去掉的人數=最外層每邊的人數(M+N)-MN 帶入數據，減少一行一列時，去掉的人數=最外層每邊的人數2-1;
減少三行三列時，去掉的人數=最外層每邊的人數6-9。 例：某班抽出一些學生參加節(jié)日活動表演，想排成一個正方形方陣，結果多出7人;如果每行每列增加一個學生，排成一個新的正方形方陣，卻少了4人，問共抽出學生多少人? 解析：后來的方陣減去一行一列得到最初的實心方陣，去掉的人數=最外層每邊的人數2-1=11，則最外層每邊人數為6，后來的方陣總人數為36人。共抽出的學生為36-4=32人，故此題答案為A。 打亂重排的意思就是將方陣里的人全部打亂重新進行排列，解題的核心就是人數是不變的。 例：希望小學四年級有學生若干人，如果排成三層中空方陣，就多9人，如果中空部分增加兩層，則少15人，四年級有學生多少人?
四年級的學生總人數為120-15=105，故此題答案為C。 (責任編輯：胡紫倫)
