紅師教育發(fā)布2020年軍隊文職招聘漢語言文學—“詩歌鑒賞”備考策略 2018年、2019年《文職人員統(tǒng)一考試文學類(漢語言文學)專業(yè)科目考試大綱》，都提出了對 經(jīng)典作品賞析 的要求，并且規(guī)定了相應的考察篇目。這一考察內(nèi)容在試卷當中是怎樣體現(xiàn)的吶?回顧真題，我們不難發(fā)現(xiàn)，2018年、2019年試卷當中主觀題部分的 賞析題 和考綱當中要求的 經(jīng)典作品賞析 是相對應的。這兩年的真題分別考察了范仲淹的《漁家傲 秋思》以及《詩經(jīng)》當中的《國風 秦風 無衣》。雖然考綱當中規(guī)定的賞析篇目相對較多，但是我們可以非常直觀的發(fā)現(xiàn)考察的規(guī)律更側重于對 詩歌鑒賞 的考察。 詩歌，是用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學體裁。提到 詩歌鑒賞 ，對多數(shù)考生而言，是一個亙古不變的難題，難在讀不懂，難在對詩歌技巧的不了解，難在 只可意會，不可言傳 不知道怎樣組織語言。面對這樣的困境，我們給廣大考生準備了 詩歌鑒賞 的備考策略，希望能夠幫助大家成功登岸! 一、增強詩歌篇目的積累 前兩年考察的《漁家傲 秋思》和《國風 秦風 無衣》都是和戰(zhàn)爭相關的。結合的工作性質(zhì)，我們可以根據(jù)考綱，有針對性的積累一些以 戰(zhàn)爭 愛國 等為主題的詩歌。根據(jù)考綱，我們梳理了以下篇目 古代詩歌《離騷》《古詩十九首》《短歌行》《詠史》《木蘭詩》《登幽州臺歌》《兵車行》《秋興八首》《赤壁》《念女嬌 赤壁懷古》《江城子 密州出獵》《水龍吟 登建康賞心亭》《永遇樂 京口北固亭懷古》《摸魚兒 更能消幾番風雨》《山坡羊 潼關懷古》以及《詩經(jīng)》當中和 戰(zhàn)爭 愛國 相關的詩歌。 現(xiàn)代詩歌《爐中煤》《祖國啊，我親愛的祖國》《死水》《紅燭》《大堰河 我的保姆》《再別康橋》《尋夢者》《我用殘損的手掌》《我愛這土地》《太陽》等。 對于以上篇目大家在學習的時候要注意了解詩歌的內(nèi)容、藝術特色、思想感情。 二、詩歌答題技巧 (1)詩歌的答題步驟 在詩歌鑒賞當中常見的考察類型一共有以下五類分析形象、意境型，分析語言特色型，分析藝術特色型，分析情感主旨型，分析比較評價型。無論是哪一種詩歌類型，都應該遵循一定的答題步驟，避免 只可意會，不可言傳 的情況出現(xiàn)。一般情況下我們會使用 總分總 的模式來回答問題。比如，對于分析藝術特色型的題目 第一步，要有針對性的明確指出詩歌使用了怎樣的藝術手法; 第二步，結合詩文的具體詩句，仔細的分析詩文是怎樣運用這樣的藝術手法的，這樣的藝術手法具有怎樣的作用或者達到怎樣的效果; 第三步，總結一下作者使用這樣的藝術特色主要抒發(fā)了怎樣的情感。 這樣的答題步驟能夠讓考生的答案更加充實、豐盈、有條理。 (2)梳理詩歌相關的知識點 對于前面提到的詩歌?？嫉奈宸N類型，我們需要去梳理一下它們所對應的知識，擴充積累，在考場上遇到這樣的題目時能夠做到應對自如。 形象、意境型類需要梳理常見的人物形象類型、意象類型;常用的描述意境的雙音節(jié)或者多音節(jié)詞語。比如，常見的人物形象有戰(zhàn)士、少女、農(nóng)民、懷才不遇的詩人、游子等。在熟悉類型的同時，需要了解對應形象的特征和思想內(nèi)容。 語言特色類需要梳理語言鑒賞的角度、常見的語言特色類型。常見的語言鑒賞角度有煉字、一詞領全詩等，常見的語言特色有沉郁頓挫、清新明麗等。 藝術特色類梳理常見的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法及其作用，并且做到爛熟于心，考試時信手拈來的程度。修辭手法是詩歌鑒賞當中出現(xiàn)頻率非常高的考察內(nèi)容，需要考生多加注意。 情感主旨類梳理古詩文常見的的情感、主旨類型，不同作家對應的情感主旨，不同派別常見的情感主旨。常見的情感主旨有憂國憂民、一心報國、壯志難酬、相思離別等。 由于分析比較評價型的題目是在以上四種類型的基礎上進行考察的，因此不需要過多梳理，只需要根據(jù)題目要求，有針對性的結合前面四種類型進行答題即可。同時也需要做到言簡意賅、條理清晰。 由于詩歌所涉及的內(nèi)容比較多，而且范圍比較廣，因此希望各位考生能夠合理規(guī)劃備考的時間，盡早準備。同時，要調(diào)整好心態(tài)，詩歌不能急于求成，要多學習，多思考，多積累。不要花過多的精力在練習的結果上，而是根據(jù)所做的題目，有針對性的總結、積累答題的技巧。相信大家一定能夠得到一個理想的回報!