2026年軍隊(duì)文職人員考試筆試藝術(shù)基礎(chǔ)綜合科目考情分析
一、藝術(shù)基礎(chǔ)綜合考情概況
軍隊(duì)文職藝術(shù)基礎(chǔ)綜合專業(yè)科目主要針對(duì)報(bào)考軍隊(duì)各級(jí)機(jī)關(guān)、宣傳文化機(jī)構(gòu)、院校、科研機(jī)構(gòu)、省軍區(qū)系統(tǒng)等單位，從事文化藝術(shù)類教學(xué)、科研、創(chuàng)作和管理等工作的考生。其目的在于測(cè)查招考崗位所需的藝術(shù)基本素養(yǎng)、能力要素，以及考生對(duì)藝術(shù)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)史知識(shí)的掌握程度，還有運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的綜合能力。
二、考試情況與題型設(shè)計(jì)
考試方式為閉卷筆試，時(shí)限120分鐘，試卷滿分100分。試題分為客觀性和主觀性試題?？陀^性試題對(duì)應(yīng)藝術(shù)基礎(chǔ)理論和藝術(shù)史部分，主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和判斷能力;主觀性試題對(duì)應(yīng)藝術(shù)作品鑒賞部分，文學(xué)、戲劇、影視、音樂、美術(shù)、舞蹈、設(shè)計(jì)專業(yè)方向各出一題，考生可自選其一作答，重點(diǎn)檢驗(yàn)考生的分析鑒賞和言語表達(dá)能力。
三、考試內(nèi)容
(一)藝術(shù)基礎(chǔ)理論
涵蓋藝術(shù)的本質(zhì)、特征與功能，如馬克思主義藝術(shù)本質(zhì)觀強(qiáng)調(diào)藝術(shù)是審美的意識(shí)形態(tài)等;藝術(shù)的起源和發(fā)展，包括各種起源學(xué)說和發(fā)展規(guī)律;藝術(shù)創(chuàng)作，涉及創(chuàng)作主體、過程、心理以及風(fēng)格、流派、思潮;藝術(shù)作品的層次、典型和意境;藝術(shù)門類的歷史演變和主要門類的體裁特征;藝術(shù)鑒賞與批評(píng)的過程、作用、特征、原則和方法。
(二)藝術(shù)史
1.中國(guó)藝術(shù)史：按先秦、秦漢魏晉南北朝、唐宋、元明清、現(xiàn)當(dāng)代時(shí)期劃分，考查各時(shí)期思想文化概況、經(jīng)典作家作品、重要藝術(shù)現(xiàn)象和思潮流派，如先秦的《詩(shī)經(jīng)》、屈原和楚辭，現(xiàn)當(dāng)代的魯迅小說、張藝謀電影等。
2.外國(guó)藝術(shù)史：從古代藝術(shù)到20世紀(jì)藝術(shù)，涵蓋古希臘、古羅馬、埃及、西亞、印度等地區(qū)，以及中世紀(jì)、文藝復(fù)興、17-18世紀(jì)、19世紀(jì)、20世紀(jì)等階段，涉及眾多經(jīng)典作品和藝術(shù)流派，像古希臘神話、莎士比亞戲劇、畢加索繪畫等。
(三)藝術(shù)作品鑒賞
包括文學(xué)、戲劇與影視、音樂與舞蹈、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等各類作品。如中國(guó)文學(xué)的《詩(shī)經(jīng)》《吶喊》，外國(guó)文學(xué)的《荷馬史詩(shī)》《巴黎圣母院》;中國(guó)戲劇的《竇娥冤》《雷雨》，外國(guó)戲劇的《哈姆萊特》《等待戈多》;音樂舞蹈、美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域也列舉了大量經(jīng)典作品。
四、備考建議
(一)夯實(shí)基礎(chǔ)
系統(tǒng)學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解并記憶各種概念、觀點(diǎn)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。對(duì)于藝術(shù)史部分，梳理中外藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，明確各時(shí)期的重點(diǎn)作品和藝術(shù)現(xiàn)象。
(二)提升鑒賞能力
針對(duì)藝術(shù)作品鑒賞部分，多閱讀、觀看經(jīng)典作品，積累鑒賞素材。學(xué)習(xí)運(yùn)用藝術(shù)理論知識(shí)分析作品，鍛煉自己的分析和表達(dá)能力，可通過撰寫鑒賞文章進(jìn)行練習(xí)。
(三)強(qiáng)化練習(xí)
結(jié)合考試題型進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，客觀性試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，主觀性試題注重思路的拓展和語言的組織。
(四)關(guān)注軍旅藝術(shù)
由于考試服務(wù)于軍隊(duì)文職崗位，需關(guān)注軍旅藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，了解其特殊的審美品格和創(chuàng)作要求，將其融入到備考過程中，提升對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的敏感度和理解深度。
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