文職考試教育學專業(yè)課中的外國教育史，人名拗口（夸美紐斯、赫爾巴特等），思想繞人（“泛智教育”“新三中心”等），稍不留意就記混。其實考點有“人物-著作-思想”對應規(guī)律。紅師教你“三連對號法”，找對暗號，解題超快，專治記混記串！
一、核心考點“三連對號”
二、解題口訣：“記準三連對，做題不浪費”
夸美紐斯：大教泛智搞班級（《大教學論》、泛智教育、班級授課制）
盧梭愛彌兒：自然要消極（《愛彌兒》、自然教育、消極教育）
赫爾巴特：普通教師守傳統(tǒng)（《普通教育學》、教師中心、傳統(tǒng)三中心）
杜威民主：兒童經(jīng)驗新活動（《民主主義與教育》、兒童中心、新三中心）
洛克漫話：白板紳士有禮貌（《教育漫話》、白板說、紳士教育）
三、實戰(zhàn)拆招
例題：主張“教育的目的是培養(yǎng)具有德行、智慧、禮儀和學問的紳士”，并提出“白板說”的教育家是？
A.夸美紐斯 B.洛克 C.盧梭 D.杜威
紅師解析：用“三連對號法”秒解——
題干關鍵詞1：“紳士”→對應口訣“洛克漫話：白板紳士有禮貌”；
題干關鍵詞2：“白板說”→直接鎖定“洛克”。
其他選項：夸美紐斯講“泛智”，盧梭講“自然”，杜威講“兒童中心”，均不匹配。答案選B。
四、紅師點睛
外國教育史考的不是“死記硬背”，而是“精準配對”。就像記明星的代表作：提到《愛彌兒》就想到盧梭，提到“新三中心”就想到杜威，形成“條件反射”。平時復習時，把這張“三連表”貼在書桌前，每天看3分鐘，一周就能形成“肌肉記憶”。記?。簞e人還在對著人名發(fā)呆時，你已經(jīng)用“對號法”鎖定答案了——這就是拉開差距的關鍵！
紅師教育提醒：文職考試拼的不只是努力，更是方法。掌握“三連對號”，外國教育史這塊“硬骨頭”，照樣能啃得輕松！
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